CHÀO MỪNG

8-cac_em_hoc_sinh_to_ra_rat_vui_mung

Ban quản trị website chào mừng quý bạn ghé thăm. Bạn cần đăng ký thành viên ở ô bên dưới để tải tài liệu hoặc gửi ý kiến.

Lịch - Đồng hồ

DANH NGÔN

"Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi ." Horaceman "1301304658_181795375_1-hinh-anh-ca--hoa-voan-nghe-thuat-trang-tri_500Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được". USINXKI

hoc-tap-1_500 "Muốn xây dựng đất nước, trước hết phải phát triển giáo dục. Muốn trị nước, phải trọng dụng người tài". CHIẾU LẬP HỌC

Tài nguyên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN

    CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS LONG HOÀ GIAI ĐOẠN 2011-2015:

    dsc_0028_500_04

    TẦM NHÌN: Đến năm 2015, trường THCS Long Hoà trở thành một trường có chất lượng, uy tín ngang tầm với các trường THCS hàng đầu trong khu vực.

    dsc_0037_500_03

    SỨ MỆNH: Trường THCS Long Hoà phấn đấu phát triển toàn diện mỗi học sinh tới hết tiềm năng của mình, thông qua một môi trường học tập thân thiện, năng động và hiệu quả.

    dsc_0018_500_04

    GIÁ TRỊ: Các giá trị nhà trường đề cao: Tính chính trực Ý thức tự trọng. Tinh thần trách nhiệm. Ý chí kiên định. Tinh thần hợp tác. Lòng nhân ái. Khát vọng vươn lên.

    img_0367_500_01

    CHỈ TIÊU: Năm học 2013-2014 nhà trường được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 2. Năm học 2014-2015 được công nhận lại trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016-2020.

    Chức năng chính 1

    hoa9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Thị Ngọc Dung
    Ngày gửi: 04h:46' 19-09-2014
    Dung lượng: 1.1 MB
    Số lượt tải: 6
    Số lượt thích: 0 người

    Tuần 1
    Tiết PPCT 1
    Ngày soạn
    Ngày dạy
    
    ÔN TẬP ĐẦU NĂM
    Lớp dạy: 9D
    Sỉ số:32 vắng
    
    A/ Mục tiêu:
    Giúp HS hệ thống hoá lại các kiến thức cơ bản đã được học ở lớp 8
    HS giải được các bài tập định tính và định lượng bằng cách vận dụng những kiến thức đã học.
    B/ Chuẩn bị: Nội dung ôn tập, bài tập.
    C/ Tổ chức dạy học:

    Nội dung
    Phương pháp – phương tiện
    TG
    
    I/ Kí hiệu hoá học và hoá trị của một số nguyên tố thường gặp:
    K, I, H, Na, Ag, Cl : I
    Mg, Zn, Hg, O, Cu, Ca, Ba : II
    Al : III
    Fe: II, III
    S: II, IV, VI
    P: III, V
    C, Pb: II, IV
    N: I, II, III,…V
    II/ Qui tắc hoá trị:
    1/ Quy tắc: Trong CTHH, tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố này bằng tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố kia.
    2/ Vận dụng:Lập CTHH của những hợp chất tạo bởi
    Fe (III) và O : Fe2O3
    Na (I) và OH : NaOH
    Ca (II) và PO4: Ca3(PO4)2
    III/ Cân bằng PTHH:
    1. Na + O2 ( Na2O
    4Na + O2  2Na2O ( P/ư hoá hợp)
    2. HgO ( Hg + O2
    2HgO  2Hg + O2 (P/ư phân huỷ)
    3. Zn + HCl ( ZnCl2 + H2
    Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 ( P/ư thế)
    IV/ Một số công thức biến đổi cần nhớ:
    1/ Công thức tính số mol (n): n = 
    n =
    2/ Công thức tính khối lượng (m):
    m = n.M
    3/ Công thức tính thể tích khí ở đktc:
    V = n.22.4
    4/ Công thức tính tỉ khối của chất khí: d =

    d =


    5/ Công thức tính nồng độ phần trăm:
    C% = . 100%
    6/ Công thức tính nồng độ mol:
    CM = 
    Bài tập: Trong phòng thí nghiệm, người ta dùng hidro để khử sắt (III) oxit và thu được 11,2g sắt.
    Viết PTHH
    Tính khối lượng sắt (III) oxit đã dùng
    Tính thể tích hidro đã tiêu thụ đktc?

    GV: Gọi HS lên bảng viết kí hiệu hoá học và cho biết hoá trị của một số nguyên tố thường gặp?
    * Hoá trị của 1 số nhóm nguyên tử:
    OH (I), NO3 (I), SO4(II), PO4(III)






    HS nhắc lại quy tắc hoá trị
    VD: H2O ta có: 2 x I = 1 x II
    HS lên bảng làm bài tập



    HS lên bảng làm bài tập
    GV: Hãy cho biết loại phản ứng?






    HS phát biểu


    HS phát biểu




    HS phát biểu

    HS phát biểu






    HS phát biểu


    HS phát biểu

    HS lên bảng giải bài tập:
    Fe2O3 + 3H2  2Fe + 3H2O
    160g 67,2 112g
    xg y(l) 11.2g

    x = = 16g
    y = = 6,72 lit
    
    
    4/ Củng cố- dặn dò: HS về học bài và chuẩn bị bài 1













    
    
    Tuần 1
    Tiết PPCT 2
    Ngày soạn
    Ngày dạy
    Bài 1: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT. KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT
    Lớp dạy 9C
    Sỉ số:31 vắng
    Lớp dạy:9D
    Sỉ số:34 vắng
    
    
    A/ Mục tiêu:
    1.Kiến thức:
    - HS biết được những tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra được những phương trình hoá học tương ứng với mỗi tính chất.
    - HS hiểu được cơ sở để phân loại oxit bazơ và oxit axit là dựa vào tính chất hoá học của chúng.
    2. Kĩ năng: Vận dụng được những hiểu biết về tính chất hoá học của oxit để giải bài tập định tính và định lượng.
    3.Thái độ: HS yêu thích môn học, thích tìm tòi
    B/ Chuẩn bị:
    GV:Hoá chất: CuO, CaO, H2O, CaCO3, P đỏ, dung dịch HCl, dung dịch Ca(OH)2, CO2 điều chế từ CaCO3 và HCl, P2O5 từ P đỏ.
     
    Gửi ý kiến