CHÀO MỪNG

8-cac_em_hoc_sinh_to_ra_rat_vui_mung

Ban quản trị website chào mừng quý bạn ghé thăm. Bạn cần đăng ký thành viên ở ô bên dưới để tải tài liệu hoặc gửi ý kiến.

Lịch - Đồng hồ

DANH NGÔN

"Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi ." Horaceman "1301304658_181795375_1-hinh-anh-ca--hoa-voan-nghe-thuat-trang-tri_500Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được". USINXKI

hoc-tap-1_500 "Muốn xây dựng đất nước, trước hết phải phát triển giáo dục. Muốn trị nước, phải trọng dụng người tài". CHIẾU LẬP HỌC

Tài nguyên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN

    CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS LONG HOÀ GIAI ĐOẠN 2011-2015:

    dsc_0028_500_04

    TẦM NHÌN: Đến năm 2015, trường THCS Long Hoà trở thành một trường có chất lượng, uy tín ngang tầm với các trường THCS hàng đầu trong khu vực.

    dsc_0037_500_03

    SỨ MỆNH: Trường THCS Long Hoà phấn đấu phát triển toàn diện mỗi học sinh tới hết tiềm năng của mình, thông qua một môi trường học tập thân thiện, năng động và hiệu quả.

    dsc_0018_500_04

    GIÁ TRỊ: Các giá trị nhà trường đề cao: Tính chính trực Ý thức tự trọng. Tinh thần trách nhiệm. Ý chí kiên định. Tinh thần hợp tác. Lòng nhân ái. Khát vọng vươn lên.

    img_0367_500_01

    CHỈ TIÊU: Năm học 2013-2014 nhà trường được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 2. Năm học 2014-2015 được công nhận lại trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016-2020.

    Chức năng chính 1

    Xay dung de an vi tri viec lam

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: THCS LH
    Người gửi: Nguyễn Thị Bình
    Ngày gửi: 06h:48' 12-04-2013
    Dung lượng: 1.9 MB
    Số lượt tải: 56
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ ÁN MẪU
    XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BIÊN CHẾ
    VÀ CƠ CẤU NGẠCH CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC
    CƠ QUAN, ĐƠN VỊ:……………………………
    NĂM…………..

    Phần I
    SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

    I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
    1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của cơ quan, đơn vị
    Nêu khái quát về nội dung, đối tượng, phạm vi, tính chất và cơ chế hoạt động của cơ quan, đơn vị.
    2. Những yếu tố tác động đến hoạt động của cơ quan, đơn vị
    Tùy theo lĩnh vực, phạm vi, tính chất hoạt động của cơ quan, đơn vị để khái quát những yếu tố tác động. Ví dụ:
    - Các cơ quan hành chính: Số lượng đầu mối quản lý, diện tích, dân số, thu ngân sách, đối tượng phục vụ…
    - Các trường học: Số lớp, số học sinh…
    - Các đơn vị y tế: số lượng bệnh nhân…
    II. CƠ SỞ PHÁP LÝ
    1. Văn bản pháp lý về việc thành lập, quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của cơ quan, đơn vị.
    2. Các văn bản pháp lý về việc điều chỉnh, tăng, giảm chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của cơ quan, đơn vị (nếu có).
    3. Văn bản quy định về chức danh nghề nghiệp, cơ cấu công chức, viên chức và số lượng người làm việc (định biên) trong cơ quan, đơn vị (nếu có).

    Phần II
    CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, THỰC TRẠNG TỔ CHỨC, BIÊN CHẾ,
    CHẤT LƯỢNG VÀ CƠ CẤU CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC
    THEO NGẠCH CỦA CƠ QUAN, ĐƠN VỊ

    I. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ
    1. Thống kê công việc theo chức năng, nhiệm vụ
    Thống kê những công việc có tính chất thường xuyên, liên tục, ổn định, lâu dài, lặp đi lặp lại mà cơ quan, đơn vị phải thực hiện, gồm:
    a) Những công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành của người đứng đầu, cấp phó của người đứng đầu cơ quan, đơn vị và người đứng đầu, cấp phó của người đứng đầu các tổ chức cấu thành của cơ quan, đơn vị.
    b) Những công việc thực thi, thừa hành mang tính chuyên môn nghiệp vụ, chuyên ngành, lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của cơ quan, đơn vị.
    c) Công việc hỗ trợ, phục vụ, bao gồm:
    - Công việc thực thi, thừa hành mang tính phục vụ cho công tác lãnh đạo, quản lý, điều hành và hoạt động nghề nghiệp của cơ quan, đơn vị.
    - Công việc thực hiện hợp đồng theo Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.
    Thống kê công việc theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn được giao của cơ quan, đơn vị - Phụ lục số 1.
    2. Phân nhóm công việc
    Trên cơ sở thống kê công việc theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức, cơ quan, đơn vị tổng hợp lại và phân thành các nhóm công việc gồm:
    - Các nhóm công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành;
    - Các nhóm công việc hoạt động chuyên môn, nghề nghiệp;
    - Các nhóm công việc hỗ trợ, phục vụ, kể cả hợp đồng theo Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.
    Phân nhóm công việc thực hiện theo Phụ lục số 2.
    3. Xác định các yếu tố ảnh hưởng
    Thực hiện xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc xác định vị trí việc làm trong cơ quan, đơn vị theo Phụ lục số 3.
    II. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC, BIÊN CHẾ, CHẤT LƯỢNG VÀ CƠ CẤU CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC
    1. Thực trạng về tổ chức, biên chế và cơ cấu ngạch công chức, viên chức
    a) Cơ cấu tổ chức bộ máy của cơ quan, đơn vị: Thống kê số lượng, tên gọi các phòng, ban, bộ phận…?
    b) Số lượng biên chế, hợp đồng được cơ quan có thẩm quyền giao: Tổng số lao động được giao, trong đó: biên chế, chỉ tiêu địa phương, hợp đồng theo Nghị định số 68/NĐ-CP?
    c) Số lượng biên chế và hợp đồng tại thời điểm xây dựng Đề án?
    2. Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức, viên chức
    a) Thống kê thực trạng chất lượng đội ngũ công chức, viên chức hiện có theo Phụ lục số 4. Trên cơ sở đó phân tích cụ thể về số lượng, tỉ lệ % theo các tiêu chí:
    - Về trình độ lý luận chính trị: Cử nhân, Cao cấp, Trung cấp.
    - Về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo: Tiến
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓